LAUF - Beim Informationsabend an der Montessori-Fachoberschule war das zentrale Element der Schnupperunterricht, der für alle vier Fachbereiche Gesundheit, Gestaltung, Internationale Wirtschaft und Sozialwesen angeboten wurde. Alle Fachbereichsverantwortlichen waren vor Ort und gaben detaillierte Einblicke.
Dabei ging es laut Monte-Pressemeldung nicht nur um den Inhalt des Unterrichts, sondern vor allem um die Art und Weise des Lehrauftrags, der auf Basis des eigens entwickelten Konzeptes „Solis“ durchgeführt wird: Das basiert auf mehreren zentralen Prinzipien, die den Schulalltag prägen. Es setzt auf Selbstregulation, bei der die Schüler ihren Tagesablauf eigenständig gestalten und Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen. Die Schule bietet lediglich die minimal notwendige Struktur. Berücksichtigung finden stets aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen, um so die Schüler bestmöglich auf die Anforderungen der Arbeitswelt vorzubereiten. Arbeitsprozesse und Prüfungsformate werden daher kontinuierlich angepasst.
Wöchentliche 30-minütige Fachimpulse
Schule fungiert als offener Lebensraum, der weit mehr als nur ein Lernort ist. Hier wird ein sozialer, kreativer Ort geschaffen, der die Schüler auf das Leben in der Gesellschaft vorbereitet. Anstelle eines starren Stundenplans mit 90-minütigen Unterrichtsblöcken gibt es an der Montessori-FOS wöchentliche 30-minütige Fachimpulse durch die Lehrkräfte, die als Grundlage für vertiefendes, projektorientiertes Arbeiten dienen.
Besonders wichtig ist auch die Schülerzentrierung, bei der die Bedürfnisse, Interessen und Stärken der Lernenden im Mittelpunkt aller pädagogischen Entscheidungen stehen. Dies wird durch das Mehrpädagogenprinzip unterstützt, bei dem Lehrkräfte im Team arbeiten und als Lernbegleiter zur Verfügung stehen. Die Schüler können selbst entscheiden, mit welchem Lehrer oder welcher Lehrerin sie zusammenarbeiten möchten, was eine individuelle Förderung und ein hohes Maß an Eigenverantwortung ermöglicht.
